đ Que Peut On Acheter Avec La CoopĂ©rative Scolaire
Menerla rĂ©union de rentrĂ©e avec les parents. Votre rĂ©union de rentrĂ©e est prĂ©parĂ©e, il vous reste Ă lâanimer. Voici quelques conseils pour la rĂ©ussir : Accueillir les parents : mettez un point dâhonneur Ă accueillir chaque parent. Se prĂ©senter : prĂ©sentez votre parcours, votre expĂ©rience et votre maniĂšre globale dâenseigner.
lĂ©cole, en particulier la coopĂ©rative scolaire, peut passer com-mande auprĂšs dâun photographe et revendre ces photos aux fa-milles. Circulaire N°2003-091 -BO N°24 du 12/07/2003 La photographie scolaire cours doivent correspondre aux programmes scolaires Une action de partenariat avec des entreprises pu-
seulchĂšque pour payer en mĂȘme temps la coopĂ©rative et les fichiers*. Il y a donc des chĂšques de 10 euros et aussi des chĂšques de 28
PRATIQUESCOMMERCIALES EN MILIEU SCOLAIRE De par ses statuts, la coopĂ©rative peut vivre du travail de ses membres pour financer ses actions Lâinterdiction ne concerne que les produits achetĂ©s dans le commerce et revendus sans transformation Il vous est donc possible dâacheter des produits que vous revendez
JeuxcoopĂ©ratifs en prĂȘt. Nous vous proposons d'emprunter des jeux coopĂ©ratifs : le parachute coopĂ©ratif : du Cycle 1 au Cyle 3. " Le mouvement circulaire, ensemble qui tient Ă la fois de la marche, de la danse et de la chorĂ©graphie, renforce la cohĂ©sion du groupe : alterner des jeux de parachute en dĂ©but dâannĂ©e scolaire avec des
Laphotographie scolaire: Pour les Ă©coles primaires, dans la mesure oĂč elles ne disposent pas de la personnalitĂ© juridique et de lâautonomie financiĂšre, seule une association en lien avec lâĂ©cole, en particulier la coopĂ©rative scolaire, peut passer une commande auprĂšs dâun photographe professionnel et revendre ses photos aux
OĂčpourrai-je avoir des informations plus prĂ©cise sur ce que l'on peut acheter avec sa coopĂ©rative scolaire et ce qu'on ne peut pas? Je pensai que l'on pouvez faire ce que l'on voulait de cet argent tant que c'Ă©tait au profit de la classe. Merci SĂ©verine . Lien vers le commentaire Partager sur dâautres sites. Plus d'outils de partage. thĂ©o. PostĂ©(e) 2 novembre 2004. thĂ©o.
LesdĂ©penses de la coopĂ©rative seront donc, en premier lieu, effectuĂ©es pour des activitĂ©s favorisant la coopĂ©ration entre Ă©lĂšves. En effet, lâEcole RĂ©publicaine est gratuite, acheter du matĂ©riel pour les enseignements obligatoires au moyen des fonds de la coopĂ©rative est rĂ©prĂ©hensible et pourrait ĂȘtre reprochĂ© Ă lâĂ©quipe enseignante.
LesrÚglements financiers ne peuvent concerner que ceux visés par l'article du rÚglement intérieur déterminant les buts ou objets de la coopérative et ce, dans le cadre des statuts de l'Association Départementale. Ce qui est autorisé Tout ce qui rentre dans le cadre d'un projet pédagogique géré par les enfants avec l'aide des adultes que ce soit au niveau d'une classe ou au niveau
ZfofUXJ. Les documents statutaires concernant la coopérative scolaire Accueil Les documents statutaires concernant la coopérative scolaire Voici quelques documents officiels qui pourront vous aider à mieux appréhender ce qu'est une coopérative scolaire, surtout une coopérative OCCE le BO du 31 juillet 2008 concernant la réglementation et le fonctionnement des coopératives scolaires la Charte de la Coopération à l'Ecole le rÚglement intérieur d'une coopérative scolaire OCCE Que faire à la fin de l'année scolaire ? BientÎt la fin de l'année et il est temps de finaliser les projets, mais également la coopérative. Voici ce qu'il faut faire... On peut... ou pas ? Que peut-on acheter/vendre avec l'argent de la coop ? Les actions proposées par l'OCCE 77 Vous souhaitez connaßtre les actions pédagogiques proposées par l'OCCE 77, c'est par ici !! Que peut-on emprunter à l'OCCE 77 ? Des malles de livres, des jeux... ?!!
Enseignements Ă©lĂ©mentaire et secondaire VIE SCOLAIRECoopĂ©rative scolaireNOR MENE0800615C RLR 555-2 CIRCULAIRE N° 2008-095 DU 23-7-2008 MENDGESCO B2-3Texte adressĂ© aux rectrices et recteurs dâacadĂ©mie ; aux inspectrices et inspecteurs dâacadĂ©mie, directrices et directeurs des services dĂ©partementaux de lâĂ©ducation nationale ; aux chefs dâĂ©tablissement ; aux directrices et directeurs dâĂ©cole Les coopĂ©ratives scolaires occupent une place spĂ©cifique dans lâhistoire de lâĂ©cole. NĂ©es au lendemain de la PremiĂšre guerre mondiale, elles ont contribuĂ© Ă son la plupart des Ă©coles primaires et un grand nombre dâĂ©tablissements du second degrĂ©, dâĂ©tablissements spĂ©cialisĂ©s ou dâIUFM, peuvent sâappuyer sur une coopĂ©rative scolaire pour dĂ©velopper leur action prĂ©sente circulaire, en clarifiant les rĂšgles de fonctionnement de ces structures associatives et en rappelant les principaux objectifs des activitĂ©s organisĂ©es en leur sein, doit permettre Ă lâensemble des partenaires concernĂ©s, en premier lieu les enseignants, de mieux apprĂ©hender le rĂŽle des coopĂ©ratives scolaires, dans la perspective dâune Ă©ducation des Ă©lĂšves Ă la citoyennetĂ©. I - La rĂ©glementation et le fonctionnement des coopĂ©ratives scolaires A. Le cadre juridiqueLa coopĂ©rative scolaire est un regroupement dâadultes et dâĂ©lĂšves qui dĂ©cident de mettre en Ćuvre un projet Ă©ducatif sâappuyant sur la pratique de la vie associative et coopĂ©rative. La crĂ©ation dâune association indĂ©pendante ou dâune section locale affiliĂ©e Ă lâOCCE relĂšve du choix de ses coopĂ©ratives scolaires revĂȘtent deux formes juridiques distinctes - la coopĂ©rative scolaire constituĂ©e en association autonome, personne morale distincte de lâĂ©cole ou de lâĂ©tablissement scolaire, dispose de la capacitĂ© juridique, et doit se conformer aux dispositions de lâarticle 5 de la loi 1901 dĂ©clarations Ă la PrĂ©fecture, tenue des registres lĂ©gaux, assemblĂ©e gĂ©nĂ©rale... et Ă toute autre disposition lĂ©gale concernant les associations de droit privĂ© dispositions fiscales notamment. Ayant son siĂšge dans lâĂ©cole ou lâĂ©tablissement et agissant durant le temps scolaire, dans le cadre dâune convention Ă©tablie avec lâinspection acadĂ©mique ou lâĂ©tablissement, elle doit se conformer aux principes qui rĂ©gissent le fonctionnement du service public, notamment aux principes de laĂŻcitĂ© et de neutralitĂ©. Les dirigeants de la coopĂ©rative scolaire âloi 1901â assument lâentiĂšre responsabilitĂ© civile et/ou pĂ©nale des fautes commises dans son la coopĂ©rative scolaire affiliĂ©e Ă lâOffice Central de la CoopĂ©ration Ă lâĂcole OCCE est une section locale de lâassociation dĂ©partementale OCCE. La coopĂ©rative bĂ©nĂ©ficie du soutien de lâOCCE en matiĂšres Ă©ducative, pĂ©dagogique, juridique et comptable. LâOCCE assume la responsabilitĂ© du fonctionnement des coopĂ©ratives scolaires qui lui sont affiliĂ©es, en dehors des fautes lourdes et intentionnelles ou des infractions dont se seraient rendus responsables les mandataires reprĂ©sentants adultes des coopĂ©ratives scolaires. En contrepartie, elle exige du mandataire, de respecter les obligations que lui impose la dĂ©lĂ©gation de pouvoirs quâil reçoit de lâassociation dĂ©partementale respect des statuts, versement de la cotisation, transmission du compte rendu dâactivitĂ©s, du bilan financier de la coopĂ©rative.... B. Les principes qui doivent rĂ©gir le fonctionnement des coopĂ©ratives scolaires1. Participation et adhĂ©sion Compte tenu des objectifs Ă©ducatifs poursuivis par la coopĂ©rative scolaire, et du principe de solidaritĂ© qui anime son fonctionnement, la participation aux activitĂ©s de la coopĂ©rative scolaire est ouverte Ă tous les Ă©lĂšves de lâĂ©cole ou de lâĂ©tablissement, quâils soient ou non adhĂ©rents. Par ailleurs, les statuts de lâassociation dĂ©finissent les conditions dâadhĂ©sion Ă lâassociation. 2. Financement des coopĂ©ratives scolaires La coopĂ©rative scolaire est dotĂ©e dâun budget propre destinĂ© Ă financer principalement des projets Ă©ducatifs coopĂ©ratifs ou des actions de solidaritĂ©. Ses ressources proviennent notamment du produit de ses activitĂ©s fĂȘte dâĂ©cole, kermesse, spectacle... de don et subventions, ainsi que de la cotisation de ses membres. La coopĂ©rative scolaire ne doit en aucun cas se substituer aux obligations des collectivitĂ©s territoriales concernant les charges dâentretien et de fonctionnement des Ă©coles et des Ă©tablissements publics, de mĂȘme quâelle ne peut gĂ©rer, pour le compte de la commune, du dĂ©partement ou de la rĂ©gion des crĂ©dits qui lui seraient dĂ©lĂ©guĂ©s pour financer des dĂ©penses de fonctionnement. 3. Gestion, transparence et informationQue la coopĂ©rative scolaire soit autonome ou affiliĂ©e Ă lâOCCE, il est souhaitable que les parents dâĂ©lĂšves soient associĂ©s aux dĂ©cisions la concernant et Ă la mise en Ćuvre de ses activitĂ©s. Les comptes rendus dâactivitĂ©s et financiers seront communiquĂ©s lors des conseils dâĂ©cole ou des conseils dâadministration. Les coopĂ©ratives scolaires autonomes, se doivent, conformĂ©ment Ă la loi de 1901 sur les associations, de tenir une assemblĂ©e gĂ©nĂ©rale annuelle. II - Les coopĂ©ratives scolaires un instrument dâĂ©ducation Ă la citoyennetĂ©Les projets dĂ©veloppĂ©s au sein des coopĂ©ratives scolaires, de classe, dâĂ©cole ou dâĂ©tablissement, visent Ă renforcer lâesprit dâinitiative, de coopĂ©ration et dâentraide. Ils sont un des supports pĂ©dagogiques les mieux adaptĂ©s Ă la poursuite des objectifs du socle commun des connaissances et compĂ©tences principalement dans le domaine des compĂ©tences sociales et civiques ainsi que dans celui de lâautonomie et de lâ Projets coopĂ©ratifs de classe, dâĂ©cole ou dâĂ©tablissementEn complĂ©ment des programmes et en rĂ©fĂ©rence Ă la septiĂšme compĂ©tence du socle commun de connaissances et de compĂ©tences âlâautonomie et lâinitiativeâ, les projets coopĂ©ratifs sâinscrivent en cohĂ©rence avec les projets dâĂ©cole ou dâĂ©tablissement. Ils doivent permettre la participation effective de tous les Ă©lĂšves Ă chaque Ă©tape de leur rĂ©alisation. La gestion financiĂšre ne reprĂ©sente pas le seul objectif Ă©ducatif des projets coopĂ©ratifs. Elle constitue cependant un Ă©lĂ©ment important de lâapprentissage de la vie associative et Ă©conomique et de la formation de citoyens responsables. B. Participation des Ă©lĂšves au fonctionnement de la coopĂ©rativeTous les Ă©lĂšves de lâĂ©cole ou de lâĂ©tablissement peuvent ĂȘtre membres actifs de la coopĂ©rative. Il serait souhaitable quâils participent Ă son fonctionnement et exercent des responsabilitĂ©s au sein de son bureau en fonction de leur Ăąge et de leur degrĂ© de maturitĂ©. Le suivi de lâactivitĂ© de la coopĂ©rative scolaire peut sâeffectuer dans le cadre - dâun conseil de coopĂ©rative de classe, qui rĂ©unit rĂ©guliĂšrement les Ă©lĂšves de la classe et lâles enseignants pour la mise en Ćuvre des projets coopĂ©ratifs. Il peut sâadjoindre les partenaires de la communautĂ© Ă©ducative. - dâun conseil de coopĂ©rative dâĂ©cole ou dâĂ©tablissement, qui regroupe les reprĂ©sentants des enseignants, les dĂ©lĂ©guĂ©s des conseils de coopĂ©rative des classes et Ă©ventuellement des partenaires de la communautĂ© prĂ©sente circulaire abroge la circulaire du 10 fĂ©vrier 1948 relative aux coopĂ©ratives scolaires, la circulaire du 16 avril 1951 relative aux coopĂ©ratives scolaires dans les Ă©tablissements du second degrĂ© et la circulaire du 12 dĂ©cembre 1962 relative Ă la coopĂ©ration scolaire. Pour le ministre de lâĂ©ducation nationale et par dĂ©lĂ©gation, Le directeur gĂ©nĂ©ral de lâenseignement scolaireJean Louis NEMBRINI haut de page
Ce que peut acheter une coopĂ©rative scolaire Accueil Ce que peut acheter une coopĂ©rative scolaire Ce quâon peut acheter avec la coopĂ©rative CONTENU Si lâon part du principe que la coopĂ©rative scolaire gĂšre des projets coopĂ©ratifs dont lâinitiative relĂšve du groupe classe, de lâĂ©quipe pĂ©dagogique et de tout membre faisant partie de la coopĂ©rative, alors toute dĂ©pense engagĂ©e, toute recette perçue concerne le cadre pĂ©dagogique de la coopĂ©rative scolaire. Câest lâargent des enfants, par et pour les enfants. De fait, la coopĂ©rative nâa pas Ă se substituer aux obligations de la Mairie en matiĂšre de fonctionnement de lâEcole. Donc deux grandes rĂšgles peuvent aider Ă la prise de dĂ©cision les enseignements obligatoires, les meubles et amĂ©nagements des locaux et du pĂ©rimĂštre scolaire sont Ă financer par la municipalitĂ©, la collectivitĂ© en charge de la compĂ©tence scolaire. Tout achat dans le cadre dâun projet de la coopĂ©rative est autorisĂ©. Ce projet est clairement dĂ©fini et validĂ© par ses membres, et a minima par lâĂ©quipe pĂ©dagogique. Les dĂ©penses de la coopĂ©rative seront donc, en premier lieu, effectuĂ©es pour des activitĂ©s favorisant la coopĂ©ration entre Ă©lĂšves. En effet, lâEcole RĂ©publicaine est gratuite, acheter du matĂ©riel pour les enseignements obligatoires au moyen des fonds de la coopĂ©rative est rĂ©prĂ©hensible et pourrait ĂȘtre reprochĂ© Ă lâĂ©quipe enseignante. EXEMPLES DâACHATS MatĂ©riel pour des projets Appareil photo pour projet Land Art Boussole pour course dâorientation Papier parchemin pour calligraphie Petit matĂ©riel pour les rĂ©crĂ©ations⊠CoopĂ©rative scolaire Sorties scolaires Sorties cinĂ©ma Classes dĂ©couvertes / transplantĂ©es Transports âŠ.. CoopĂ©rative scolaire Divers Affranchir du courrier dans le cadre dâune correspondance scolaire Abonnement Ă des revues ou des journaux pour les enfants Calendriers OCCE Livres pour la BCD Action en partenariat avec lâĂ©diteur social Lire câest Partir Prestation dâintervenant cf. Fiche Intervenants » ⊠CoopĂ©rative scolaire Achats des enseignants Remboursement des collĂšgues pour des achats pour les activitĂ©s Ă©ducatives de la coopĂ©rative Remboursement de fournitures pour usage par les enfants, en rapport avec les projets en cours ⊠CoopĂ©rative scolaire Fournitures scolaires Individuelles stylo, gomme, crayon, ⊠Fichiers individuels de travail MatĂ©riel pour la direction dâĂ©cole, logiciel de direction ⊠Mairie Ou Famille chaque annĂ©e est donnĂ©e sur le site du ministĂšre, la liste des fournitures scolaires que lâon peut demander aux familles MatĂ©riel scolaire Abonnement tĂ©lĂ©phonique, Internet Ordinateurs, Tablettes, Imprimante VidĂ©o projecteur, TBI Manuels scolaires Les photocopies La maintenance du photocopieur, du matĂ©riel informatique⊠Les cartouches dâencre pour imprimer les fiches dâĂ©lĂšves, les livrets de rĂ©ussite⊠Gros matĂ©riel pour lâEPS, jeux de cour ⊠En rĂ©sumĂ© tout ce qui est en lien avec les enseignements obligatoires. Mairie Ou Etat Autres Affranchissement du courrier Ă lâattention de lâEN, des collectivitĂ©s, des familles GĂ©rer la cantine, les TAP Achat de gel, de masques, du matĂ©riel pour le PPMS, la crise sanitaire Abonnement pour les enseignants Abonnement Ă des sites pĂ©dagogiques classroom, edumoov⊠?? Achat dâappareils Ă©lectromĂ©nagers Le contrat de location et de maintenance du photocopieur ⊠Mairie USEP AUTONOME Famille Ou Enseignant REMARQUE Il est interdit dâacheter Ă crĂ©dit, en crĂ©dit-bail ou en leasing. TEXTES DE REFERENCE Article L212-4 du code de lâĂ©ducation Les grands principes de lâEcole Les fournitures scolaires Cf. Fiches Pratiques commerciales » et Intervenants »
que peut on acheter avec la coopérative scolaire